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深圳学校夏令营活动方案

来源:深圳夏令营报名
发布时间:2017-05-05
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学校夏令营招生简章:
 
小学生一天中的大部分时间,除按照课程规划规定的科目上课,仍有许多课余时间由学生自由支配。小学生正处于发育阶段,他们精力充沛,活泼好动,富于幻想,对周围一切都感兴趣。但是,要想满足学生的求知欲和好奇心,仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。学校夏令营的开设,顺应了素质教育发展的迫切需要,是落实素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重大举措,是新的教育教学观,价值观在课程教学领域的具体表现,是21世纪人才培养模式的一种新的探索。作为学校组织学生参加暑期夏令营活动,都应该是保质保量,由于短期夏令营的安全性、特殊性,校方会考虑玩、学兼备的活动内容,为中小学生开辟真正的第二课堂。
 
深圳学校夏令营与课堂教学相比,具有许多特点,其中个人能力的提升是学校夏令营培训重点,让孩子在夏令营活动当中得到不同的锻炼和经历,让孩子的综合素质得到提高。在夏令营活动中通过哥哥姐姐丰富的学习经验带动弟弟妹妹学习的成长,让他们找到适合自己的学习方法,这是朋辈教育的理念,激发出他们内心斗智,不断努力向前。

 
 
学校夏令营指导思想:
 
引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术、科技活动,以丰富学生的课余生活,陶冶学生的生活情趣,培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯,促进学生的全面发展,推进我校课外活动的科学化、制度化、规范化,逐步形成学校文体特色,努力构建和谐校园、文明校园、活力校园特制定本方案。
 
学校夏令营活动理念:
 
让学生人人参与夏令营活动,让学生增长知识、锻炼身体、调节心理、培养生活的独立性。
 
学校夏令营特色:
 
1、多样性,学校夏令营不再是走马观花,不但形式生动活泼,而且活动的内容丰富多彩,每个学生都可从自身的实际出发选择和参与到夏令营活动中去,使学生的课外生活呈现多样化。在搞好课堂教学的同时,开展丰富多彩的户外夏令营活动,满足小学生的种种需要。
 
2、实践性,学校夏令营活动体现的是一种社会活动形式,其本质是实践,学生在夏令营活动中通过自己创造条件或环境,设计、组织或实施活动内容以达到一定的目的,即学生通过动手,去体验、去感受、去分享、去吃苦、去磨练,通过活动去丰富自己,因而课外活动有很强的实践性,与此同时,参加学校夏令营更能培养小学生团结协作的精神。
 
 
学校夏令营活动内容:
 
1、文艺主题夏令营:建立学生合唱团、舞蹈队、腰鼓队、葫芦丝等兴趣小组;美术类开设了书法、、儿童画、等兴趣小组。分别由音乐、美术老师负责培训指导并组织比赛。
 
2、体育主题夏令营:成立篮球队、毽球队、乒乓球队、田径队、象棋等兴趣小组,由体育教师和有专长的老师训练并组织比赛。
 
3、科技主题夏令营:成立科技制作、小种植、小养殖等兴趣小组,由科学老师负责指导培训并组织比赛。
 
4、网络主题夏令营:开设网页制作、键盘文字录入、电脑绘画等兴趣小组,由信息技术老师负责指导培训并组织比赛。

 
 
学校夏令营活动要求:
 
1、统一思想,提高认识。充分认识开展小学生夏令营活动的重要性,把开展这项活动作为全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,落实到实处,取得实效。
 
2、积极宣传,营造氛围。学校高度重视宣传工作,通过宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会实施夏令营活动的重要意义。要充分利用大型体育、艺术活动等载体,广泛宣传活动的进展情况和实施成果,从而营造有利于学生课外活动开展,有利于全面实施素质教育的良好氛围。
 
3、因地制宜,制定规划。各年级、各班根据“实施方案”的总体要求,结合学生实际,制定切实可行的规划,提倡学生自带活动器材,走向操场、走在阳光下,在指定的夏令营基地开展自己喜爱的文体活动,并在实践和探索中不断完善,逐步形成班级、年级、学校特色。
 
4、强化培训,小学生全体参与。坚持“挖掘夏令营潜力,树立夏令营特色”的原则,加大专职体育、艺术、科学教师、班主任和其他任课教师的培训力度,建立一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能满足学校夏令营教学和课外活动需要的教师队伍。
 
 
总之,深圳学校夏令营活动的开展,对于增长学生的知识和能力,丰富学生的精神生活和全面发展学生的良好个性都有着重要的作用,同时.对班级管理和集体教育以及学生进行自我教育也都有着极其重要的意义。

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